【附燕新小】聚焦三力培养 赋能趣学课堂

       2023年11月20日，由栖霞区教师发展中心主办，南师附中燕子矶新城学校小学部承办的栖霞区语文教研活动“聚焦三力培养，赋能趣学课堂——‘新课标、新课堂’背景下四年级强课提质活动（三）暨小学语文长程作业设计教学研讨（二）”活动在我校成功举办。参加此次活动的有栖霞区教师发展中心小学语文教研员陈瑶、南师附中燕子矶新城学校小学部韩学红书记、秦蕊副校长、廖加兴副校长、陈松兰副校长以及来自全区的四年级语文教师。

紧抓单元要素

理清主要内容

       第一节课由金菁老师执教《为中华之崛起而读书》第一课时，在教学过程中金老师创设自学情境，放手给学生自己解决字词。接着，金老师借助表格让孩子们在课文中找出事情发生的时间、地点等要素，从而引导学生尝试概括得更简洁。由扶到放，一步步教会学生把握全文的主要内容。

挖掘学习深度

延展语文素养

       第二节课由胡子文老师执教《为中华之崛起而读书》第二课时，胡老师从题目切入，层层深挖，抛出问题，启发学生思考，又适时引入社会背景资料，真正让学生感受“中华不振”的境况，从而理解了少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向。整节课紧抓单元主题，水到渠成，润物无声。

迁移阅读方法

培养高阶思维

       第三节课由秦蕊副校长执教《梅兰芳蓄须》，这是一篇略读课文，她通过“谈一谈，理一理，悟一悟，练一练”四个学习活动的设计，以任务驱动课堂，激发学生自主学习探究的兴趣。在层层递进中，打开学生的阅读思维，丰富学生对文本的深度理解，落实学生高阶思维的培养。

把脉课堂现状

专家引领提升

       活动的第二个环节先是听课老师们对三节课例进行点评讨论，他们既肯定了三节课堂值得学习之处，也提出了自己听课时的困惑。而后栖霞区教师发展中心小学语文教研员陈瑶老师，来为老师们解惑指导，并给当下中段小学课堂语文教学提出了宝贵的建议。

       陈瑶老师与老师们交流了当下语文课堂存在的几点问题。并提出一些优化提升的必须落实的方法。一、要踏踏实实地进行听说读写的训练，课堂上要听到孩子美美的读书声，朗读是有力量的，充满朗读的课堂才有语文味。二、脱离文本阅读，语言学习的活动是无水之木，要在任务中，在情境中完成素养达成。三、教师要围绕教学目标，精心雕琢自己的教学语言。在提问、引读、评价，的过渡语环节，都要去繁就简，精准表达，打造简洁高效的课堂。四、略读课文的功能是迁移运用从精读课文中学到的方法，在单元中起到一个过渡衔接的作用，注重方法的运用。也期待老师们在这一板块进行广泛尝试。

       以研促教，学无止境。听完陈老师的指导，老师们受益匪浅。在老师们热烈的掌声中结束了本次教研，但专业成长的道路还在继续，相信不断地探索和执着的追求，我们的语文课堂会更专业、更高效、更有趣！