【附燕新小】趣玩·乐创——二年级数学“认识方向”综合实践活动

数学

不仅是一种探索世界工具

更是一种精确、简洁

且富有逻辑的艺术表达

       三月，是春的舞曲,阳光明媚，花儿绽放，一片生机勃勃。都说有价值的数学学习是沟通现实生活和知识体验的桥梁。学习了《认识方向》以后，为了让学生能够更好地感知方向，积累一些有关方向和位置的实际生活经验，培养空间意识，二年级数学组的老师们围绕学校“趣玩·乐创”特色活动要求，结合教材内容和学生的年龄特点精心设计了以“认识方向”为主题的数学特色综合实践活动，一起去看看二年级学生的精彩瞬间吧！

活动一：设计花样方向版，创意绘方向

       方向板是辨认方向的好帮手！二年级的小朋友们发挥聪明才智，巧手制作了各式各样的方向板。这些方向板清晰地展示了东、南、西、北以及东北、东南、西北、西南八个方向，让人一目了然。形式各异的方向板不仅展现了学生们的数学理解能力，还提升了他们的动手创造能力。让我们一起来欣赏吧！

活动二：寻找方向标，定点认方向

     “认识方向”这一学习内容与我们的日常生活紧密相连，正因如此，通过生活实践来学习，将更有利于孩子们对方向的理解与辨认。瞧，孩子们在爸爸妈妈陪伴下，利用在课堂上掌握的知识，成功地找到了众多生活中的方向标。

活动三：绘制回家路线图，动态认方向

       你回家的途中都途经哪些地方？家周围有什么场所？学生先观察自己上学或放学路线以及途经的标志性建筑物，再利用所学的方向知识，积极创作，借助作图工具，绘制出一幅幅美丽的路线图。

活动四：浏览方向平面图，快乐赏方向

     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，会辨别方向后，小朋友们用画笔绘出了平面图。瞧，他们正迫不及待地向大家展示属于他们自己的一片小天地，动物园的北面是餐厅，东面是大象馆……让我们一起走进孩子们的小小天地，看看他们精彩表现吧！

       春光不负勤学人，通过这次活动，小雏燕们不仅巩固了方向的有关知识，为今后进一步学习位置与方向打下坚实的基础。他们还体会到了数学与生活的联系，逐步学会了将知识转化为生活技能。他们在探索中汲取数学智慧，在实践中展现个性风采。今后，我们将继续为孩子们搭建长程学习和发展的平台，为他们数学学习的方向导航，让数学课堂向“四面八方”打开，使得孩子们的思维和能力在丰富的实践中拔节生长！