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浏览数量：371 作者:南师附中燕子矶新城学校小学部 发布时间： 2023-03-21 来源：本站
少年们迎着朝阳昂首向前， 冒险之路就此开启。 张牙舞抓的拦路虎挡住了前行的路， 英勇的少年们该怎么解决呢？ 让我们一起拭目以待吧！
《“十四五”体育发展规划》再次强调发展青少年体育的重要性，提出体育促进青少年身心健康要取得新进展，青少年体育发展要进入新阶段、体育科教工作需达到新水平。为进一步落实新课标，提升我校体育教师的教学水平，推动体育学科趣学课堂的有效践行，我校体育组教研活动积极研究寓教于乐的高效课堂模式，激发学生对体育运动的热情，点燃生命健康的星星之火。体育组教研组长沈蓉蓉老师在三1班开设“前滚翻”教学示范课，让我们一起走进沈老师的课堂吧！
“翻”出活力
风雨操场中，附燕新小三1的同学们正跟着沈老师做课前的准备活动呢。地上的垫子仿佛一个个小小的拦路虎，同学们在沈老师的带领下进行了走、跑、跨的“攻击”，打败了拦路虎的同时，身体也热了起来。随后，伴随着动感音乐，同学们在垫上做热身操，认真地拉伸着自己的韧带，心里想着一会儿一定要大展拳脚，好好的展示一番。
“翻”出自信
热身完毕，大家掏出了各自的“秘密武器”---一本薄本。第一步，对折本子，夹在自己的下巴下面，练翻滚动作；第二步，对折本子，放在自己的肚子上面，更好地低头含胸，做到团身紧。
“耶，我成功了”，“我翻过来啦！”。一声声欢呼之下，同学们陆续完成了各自的“修炼”。“拦路虎”见状，又变换成高低不一的软垫，无论是变化成由高向低、平铺，亦或是由低向高，同学们都一一轻松化解“拦路虎”的各种伪装，真正做到在垫子上翻滚圆滑，团身紧凑。
“翻”出精彩
“翻”出精彩到了独自面对“拦路虎”进阶练习的时候啦！当同学们独自面对困难时，依旧信心满满。在沈老师的一次次教学和示范下，一蹲、二撑、三低头、四团身滚动，动作干净利落，漂亮大方！随后，跃跃欲试的同学申请出战，自信展示自己，赢得了同学的热烈掌声。“拦路虎”完败，大家取得了最终的胜利！
课后，体育组就今天的课例进行了深入研讨。大家抓住每次教研机会，畅所欲言，学习课堂中的闪光点，针对不足，探讨更好的教学方法。
夏腾：沈老师这节课生动有趣，充分调动了学生的练习积极性，课堂气氛活跃，学生富有激情，充分体现了“趣学”课堂的良好样态。通过层层递进设置练习难度，让学生循序渐进地掌握本课的重难点。
白鹏云：沈老师《前滚翻》这节课结合三年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，练习循序渐进，做到分层教学。趣味游戏带领学生初步掌握前滚翻的动作要领，了解生活中的保护用途；小组竞赛，让学生学以致用，激发学生的运动潜能。“真不错！”“太棒了！”“加油！”等激励性语言也能即时表扬和鼓励到学生。在保护与帮助方面还需及时介绍与提醒。
郭玉：沈老师在热身操中专门设计了有针对性的动作，引导学生通过这一动作来记忆头部着垫的部位。小小本子发挥了大大的作用，它化身多个角色，先是放置于垫上，让学生明确手部支撑的位置，后又夹于颈下、腹中，以解决低头和团身的问题。同时，练习的难度也在不断增加，先是由高垫到低垫的滚动，后又是水平垫的滚动，最后是挑战性的由低垫到高垫的滚动，学生的挑战欲望被激发，动作完成较好。
徐宝鹏：沈老师通过设置问题“谁能运用之前所学技能从垫子一端到达另一端呢？”引发学生思考，引出“前滚翻”内容。在练习中注重小组合作，练习密度到位，课的后半部分强调保护与帮助，体现生本理念。在重难点突破上，运用书本夹在不同部位，解决低头、团身、并腿、方向正的问题，让同学们通过练习都能掌握前滚翻技能并对同伴做出正确的评价。
王凡：沈老师的课堂上，能够积极的调动学生思维，激发学生兴趣，贯彻了新课标中的以学生为主体，教师为主导的理念。沈老师能够很好的关注学生，教学方法多样，教学方式新颖，每次听沈老师的课，都感到轻松愉悦，学生在快乐的氛围中学会知识与技能，这一点也充分体现了课堂的趣味性。
叶澜先生寄语每一位体育教师：“只有在探索，创造充满生命活力的课堂教学上，才能感受到课堂中生命的用力和成长，才能体现出育人的本质。”
体育锻炼本身就是让孩子享受乐趣、增强提质、健全人格、锻炼意志最好的方法。体育组将继续努力，以研促教，积极探索行之有效的实践操作方法，推进体育教学质量和学生体质健康水平稳步提升。
