【附燕新小】快看呐，孩子眼睛里的花花世界！——记美术组周周晒课堂

      “眼睛是心灵的窗户”。就如同日月星辰之于宇宙，一双明眸亮目，亦是一个人最光彩耀眼的显现。从这扇窗中，可以看见一个人的内心，更可以看见世间万物。本周美术组“周周晒课堂”，由谢思晨老师执教二年级《亮眼睛》一课。

童情引课题

     “老师带来了一个小玩偶，可小玩偶没有眼睛，她会遇到什么困难？有怎样的心情？”问题一出，同学们一下就皱起了眉头。“她会跌倒，她会很伤心的，她看不见爸爸妈妈了，她看不见美丽的景色了……”孩子们着急地七嘴八舌的表达了自己的遗憾和伤心。谢老师的情境创设一下就把学生们带进了课堂，学生自然地进入情境，切身感受到了眼睛的重要性。

童心探眼睛

       学生以小组为单位互相观察眼睛，发现眼睛基本外形，由此联想‘像什么’。“像柠檬、像树叶、像小船”，进一步加深对眼睛外形的理解。

       再次观察自己的眼睛，轻轻用小手摸一摸，发现眼睛的基本结构——上眼皮、眼睫毛、眼珠、下眼睑。谢老师趁热打铁，很快便组织了学生第一次小练笔——使用勾线笔，一分钟时间画出自己或是小组成员的一只眼睛，巩固学生的知识掌握。接着学生通过排序等环节发现了不同年龄眼睛的特点，还发现了不同人种眼珠的颜色区别。

童眼看世界

     “哇，老师，他的眼睛里有我！”学生们惊呼。在孩子们明亮的眼眸里，有世间万物的美妙景色，幻灯片的切换，让学生的眼睛里映出了五颜六色的光芒。教师通过视频示范结合直接示范，帮助学生将美丽的景色“装”眼睛里。该如何构图呢？该怎么选择眼球内的景色呢？谢老师关注绘画细节，引导学生们一步步攻克。

童语评童画

     “我的眼睛画的很大，是个双眼皮，里面装下的是我亲爱的爸爸妈妈。”“我喜欢这幅亮眼睛，眼球里看到的机器人是我最爱的，而且他的色彩很丰富。”小画家们和小画评家们上线啦，学生们大胆拿起自己的画，在讲台上展示，也仔细欣赏他人画作，真诚提出表扬和修改意见，课堂在和谐热闹的氛围中落下帷幕。

教后研讨

       教有所得，研有收获。课后美术组全体教师齐聚一堂，共同参与评课议课。

1李茜羽老师

      整堂课的思路清晰，环节紧凑，重难点突出。教师的板书和课件都准备的十分充分，学生注意力被牢牢抓住。

2夏明浩老师

      学生在轻松活泼的课堂氛围中学习，教师课堂把控力十足。教学过程设计做到了深入浅出，学生精神集中，最后的作品呈现构图饱满、童趣十足。

3杨鸿羽老师

      作为共同执教二年级美术的教师，通过这节课有了一些收获。谢老师在课堂环节设计上是充分考虑二年级学情进行设计，循循善诱，步步深入，学生在教师生动的语言引导下轻松突破重难点。

4李倩雅老师

      本节课的教学方式多种多样，教师与学生一直保持积极互动。课堂上以小组为单位进行合作、讨论，激发和培养了学生的自主探究能力。

      秋天落下了帷幕，冬天悄然到来，在这季节交替的时间，总会感叹时光匆匆。美术组的教师们会在新课标的引领下，把握一分一秒，努力提升专业水平，进一步提高学生艺术核心素养。