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【附燕新小】趣味跳跃 篮球盛宴——记附燕新小体育组周周晒课堂

浏览数量:178     作者:南师附中燕子矶新城学校小学部     发布时间: 2024-04-26      来源:本站

       为提升低年龄段学生们的体育运动兴趣,提高他们的身体素质和运动技能,附燕新小体育老师们,研习新课标,聚焦体育课堂,开展了主题为“新课标视角下,打造体育趣学课堂”的组内教研活动。

多样课堂展风采

      《体育与健康新课程标准》指出根据课程目标的水平段,设计相应内容,针对水平一目标,专门设置基本运动技能的课程内容,为体能和专项运动技能学练奠定基础。

王凡老师利用敏捷圈,带领学生们进行“跳跃闯关”游戏,让他们在冒险闯关中掌握跳跃技巧,不仅锻炼了学生的身体素质,提高了学生的爆发力和下肢力量,还培养了他们的团队协作和竞技精神,提高了运动兴趣,为各项运动打下坚实基础。

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       余天琪老师带领孩子充分发挥想象力,模仿兔子和青蛙,课上学练了双脚起跳、双脚同时落地,以赛代练的方式帮助学生明确起跳角度、发力方法,发力顺序。通过“赛一赛”的设计,引导学生学以致用,发展下肢力量。

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       郭玉老师《小篮球:“快乐拍球”原地运球》的研讨课。课上学练了单手持球、篮球运球等动作技能,以赛代练的方式帮助学生明确篮球运球顺序。通过游戏“比一比”的设计,运球抢位。引导学生学以致用,发展上肢力量。

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研讨活动来提升

      第二阶段体育组围绕主题进行了组内研讨活动,老师们各抒己见,畅所欲言,研讨氛围热烈:

      1.教师可以根据班级情况开展各种形式的体育游戏通过“对症下药”的方式让学生提高学习运动的积极性,使学生爱运动,会学习,懂道理。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。

      2.课堂组织形式多样化,从个人到小组再到班级,由点到面多种形式组合学习、比赛,使课堂更加丰富、有趣。课堂内容上,老师们需要用结构化的思维审视课堂环节的逻辑关系,让学生精准达成教学目标。

      3.体育课堂上,所有的练习都要循序渐进,从观察到模仿,从徒手到结合器械,由易到难逐层体验练习,给予学生不断上升的挑战难度,不断激发学生的信心与兴趣。

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       通过本次组内教研活动,附燕新小的体育老师们对趣味体育课堂新样态有了初步的探索,将在今后的专业成长中紧跟教研团队的引领,夯实自身技能,展现新时代体育教师的精神风貌,让学生能习得技能,爱上运动,学有所长。


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