浏览数量:160 作者:南师附中燕子矶新城学校小学部 发布时间: 2024-05-19 来源:本站
一个风和日丽的午后,房静老师在四5班执教《鸟与家禽》一课,和同学们一起落笔生“画”。
鸟类百科 我来认
房老师以猜谜游戏导入,带领学生们走进珍禽农场,感受鸟和家禽的千姿百态、勃勃生机,同学们十分享受着这一视觉盛宴。
随后同学们积极讨论,分享着认识的奇异鸟类,“上帝创造鸟类一定是费了一番心思”“鹦鹉会说话,有鲜艳的羽毛”“火烈鸟有着粉色的羽毛和修长的腿”“鸵鸟的腿十分强壮,奔跑起来不输马匹……”同学们还能说出鸟类的闪闪发光的特征,获得了农场主的夸赞。
图型识读 我能行
鸟儿的身体藏着哪些几何图形?农场主要来考一考大家,这可难不倒同学们的慧眼。
“三角形的嘴巴”、“圆圆的脑袋”、“椭圆形的身体”、“扇形的尾巴” 同学们的概括真有一套!
“瞧!图形的自由组合变化也体现鸟儿的自由的动态”你组装我来猜!看看会有变换成哪些不同动态的鸟儿!
“哇~有的展翅高飞、有的站立端详,有的舒展羽毛!”同学们在游戏中轻松突破本课重难点。
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欣赏了不同的鸟儿后,农场主要来展示一下自己喜欢的鸟类,邀请同学们观看如何作画。
农场主先画几何图形,确定动态,抓住特征,再添细节,重点展示了刻画羽毛和纹理,最后再上色,在范画过程中强调了本课的重难点。
此时的同学们已经跃跃欲试,迫不及待想要拿起手中的画笔。
谢思晨老师:整堂课思路清晰,环节紧凑,提前反复研究哪些方法学生更容易接受,哪些范画更适用于教学,并绘制出许多范画供学生分析,下足了功夫。同时板书和课件准备的非常充分,学生注意力非常集中。
夏明浩老师:学生在轻松活泼的课堂氛围中学习,在教师的引导下了解本节课知识点,作品设计构图饱满、生动有趣,及时展示已经完成的学生作品,促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品,大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。
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