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浏览数量：342 作者:南师附中燕子矶新城学校小学部 发布时间： 2023-03-07 来源：本站
题记
随着人工智能的持续蓬勃发展，到现在其已经渗透进各大行业，各大领域，这为智慧教育注入了新鲜的血液。就小学教育而言，人工智能对“趣创”课堂的作用不可磨灭。
随着附燕新小智慧校园的创建，一套套崭新先进的人工智能设备走进校园，老师和孩子们一样满是好奇与期待。当人工智能进入二年级4班时，当AI智能语音设备进入语文课堂时，会碰撞出怎样的火花？
当AI遇上语文，“趣创”语文，AI上语文。
2023年2月10日，愉快的周五下午，一套新奇的设备走进了二4班的教室。充电仓内摆放着40个可爱的遥控器，吸引了孩子们的注意。
“王老师，这个是什么呀？”孩子们几乎异口同声地问道。“这是我们班的新式装备，王老师先保个密，下周一揭晓谜底！”我俏皮地打趣道。一双双好奇的眼睛投来欣喜的目光，孩子们恋恋不舍地背起书包，准备排队放学。
周一很快到来，当全班到齐后，我将揭开谜底。“孩子们，告诉大家一个好消息，AI智能语音设备正式落户我们班啦！想不想一睹为快呀？”
“想！”好奇、兴奋、欢呼充斥着整个班级。
就此，AI智能语音与语文课堂的碰撞拉开了帷幕。
“趣”在情境 “创”在媒体
“孩子们，我们来读一读《邓小平爷爷植树》这篇有趣的文章吧！准备好我们的答题器！”随着王老师的一声令下，孩子们拿起手中的答题器，眼睛专注地盯着屏幕上出现的句子，声情并茂地开始了朗读。
随着朗读的完成，答题器上出现了相应的分数，“耶！我拿了三颗星！”“我拿了两颗半的星，还不错！”“咦？我怎么才一颗星呀？是不是没录到我的声音呀？”教室化身热闹的海洋。
“趣”在生成 “创”在练习
“朗读到位了，那来看看题目谁能做的又快又准确哦！”孩子们手握答题器，目不转睛地看着屏幕上的题目，手指在ABCD四个选项键上跳跃，个个蓄势待发，奋勇争先相当“答题小能手”。
答题结束，屏幕上出现了练习报告，让我们来看看收获三颗星的“答题小能手”是谁吧，祝贺他们！再接再厉！
“趣”在活动 “创”在问题
我们来用随机点名和抢答这两种模式，选人来回答问题吧！孩子们专心致志，时刻准备着。
孩子们的初体验
杨欣冉：这套设备可真有意思！又可以朗读又可以答题，还能随机点名和抢答，王老师的语文课就挺有趣的，现在变得更有趣了！
詹书语：朗读的评分功能让我再接再厉，朝着“小小朗读者”继续努力！
徐裴衡：这个“遥控器”，哦不，答题器的抢答功能真好玩，虽然这次我只抢到一次，下次我一定还要抢到！
孙睿希：我觉得随机点名的功能特别有意思，不用举手也会被点到，需要听得更加专注了，因为随时会被点到哦。
