【附燕新小】研以致远 “和”力共进——综合组第一次集体备课活动

       心合意通，谋无不成。为进一步提升课堂教学质量和学生学科素养，贯彻落实“新课标、新教学、新课堂”的目标要求，充分发挥教研组引领学习课标、促进经验交流、指导学科教学的功能，南师附中燕子矶新城学校小学部综合组教师们分组开展学期初第一次集体备课活动。

科学组

       科学组在集体备课的过程中，不仅深入研讨了科学新教材内容，更着眼于激发学生对科学世界的好奇心与求知欲。老师们围绕如何设计实验让学生亲手操作、直观感受科学原理的魅力，以及如何融入跨学科内容，培养学生的综合素养展开热烈讨论。通过互动研讨，老师们分享了各自的教学经验、方法和技巧，致力于引领学生们在科学的海洋中遨游，发现未知，启迪智慧。

信息组

       信息科技备课组围绕围绕“信息素养提升”这一核心目标，共同探讨了如何在课堂教学中有效融入信息素养的培养。老师们注重理论与实践相结合，设计了一系列旨在提升学生信息获取、处理、评价及创造能力的教学活动。同时，老师们将采用多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们在实践中不断提升信息素养。

美术组

       有一种温暖叫携手，有一种幸福叫同行。美术组就新学期工作计划展开第一次集体备课活动，本次活动以“助力新教师成长、丰富校本特色课程”为主题，其中校本课程是美术组重点突击的方向，旨在统一大方向、依托传统文化内涵、丰富创作表现形式、提高学生学习途经多样化、打造学生展示平台多元化。美术组必将深耕教研、砥砺前行。

体育组

       体育教研组在新学期的第一次备课活动强调，本学期体育教师将继续优化教学方法，针对每个水平段进行个性化，针对性的教学。

       水平一的学生更加注重体育兴趣的激发，打造体育趣学课堂，例如：创设故事、生活、游戏等运动情境，让学生融入情境，饶有兴趣地参加学、练、赛，帮助学生提高对基本运动技能的掌握。

       水平二的学生处于对运动技能的学习掌握阶段，这要求在运动技能学习时，体育教师应采用更多样的教学形式，针对于学生的特点提质提优进行教学。

       水平三的学生每人应熟练掌握使用1～2项运动技能，在课中课余应多组织中小型比赛，让学生在具体的比赛中加深对运动技能的体验作用和理解。

音乐组

       音乐组围绕“新教材”开展集体备课活动，从教材内容的改变，框架结构调整，学习内容精选，学习评价等多方面进行学习。组内成员对新教材的编写思路和具体内容框架有了更全面的了解。相信每位老师在新学期的教学工作中结合教学实践一定会有更多的收获。

道德与法治组

       在这次道德与法治集体教研中，老师们围绕新学期的教学目标、教学内容、教学方法以及学生特点等方面进行深入交流和探讨，针对每一个单元的教学内容重难点进行梳理分享。2024年秋季一年级道德与法治课数增加；栏目与素材更符时代要求；注重单元综合实践；课前引言注重问题启思；知识结构进一步调整，教材的容量进一步加大；匹配课标新要求，注重价值导向，强调知行合一。同组老师积极参与，畅所欲言，共同探讨，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花。

综合实践组、劳动组

       栾韩莉老师强调了综合实践活动课程对学生综合素质培养的重要性，并鼓励教师们积极参与教研活动，提升教学质量。接着，对新学期教案要求进行了详细讲解，明确了教案编写规范、教学目标设定、教学方法与策略以及教学评价与反思等方面的要求。教师们认真聆听，并进行了深入的讨论和交流。

       随后，教师们围绕课程主题安排进行了研讨。大家集思广益，提出了多个富有创意和实用性的课程主题，并通过讨论确定了最终的主题安排。教师们纷纷表示，通过本次研讨，他们对课程主题的设计和实施有了更清晰的认识。

       一步一阶段，一步一成长，每一次的研讨都是进步的号角。综合组的老师们将以此教研活动为契机，深入备课研课，向课堂深处探索，让学生在实践与活动中获得实践经验，提升自身能力，收获态度、责任感，让教育成为一场向美而行的遇见！