【附燕新小】分析思得失 聚力谋提升——2024—2025学年第一学期期末数学组期末质量分析

       砥砺深耕，履践致远。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量提升，附燕新小数学组于1月13日下午，针对期末测评结果展开了全面的质量分析与汇报。此次会议旨在通过数据分析和交流，找差距，补短板，在积极应对中找准教学发力点。

       本次分析会由朱敏老师主持，各年级备课组长分别从试题评价、具体问题分析以及今后努力方向等方面做了详细分析，并结合具体数据对本学期的期末测试成绩进行横向与纵向的比较分析，总结取得的成绩，明确存在的问题，制定改进的方法。

       一年级数学学科组长佘莲莲老师重点分析了本次无纸化测评——“奇妙的数学之旅”。佘老师指出，本次测试以新课标理念为指导，精心设计了口算飞行区、比较竞技场、图形游乐园、数字加工坊、探索问题岛五大考评内容。通过新颖的考评形式和孩子们喜爱的盖章评价方式，极大地提高了学生的学习兴趣，增强了他们的学习交际能力。这种趣味性的测试方式不仅为孩子们提供了一个充分展现日常学 习成果的平台，还让他们在快乐中感受到数学的魅力。

       二年级数学组则由王颖老师进行分析。王老师按教材单元依次展开分析，涵盖了长度大冒险、加减大作战、乘法大比拼、观察小侦探4个主题各异的游戏活动。这种寓教于乐的方式不仅激发了学生的学习兴趣，还让学生在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识，提升了数学素养。但测评中发现，二年级数学还需进一步加强口算训练、数学语言表达能力和多样化题目接触，以全面提高学生的数学综合能力。

       三年级组的余三娇老师从学情、难点及易错点等多个维度进行了深入剖析。余老师指出，本次期末练习，考察的知识面广，题目形式灵活多样，具有一定的深度和广度。同时，她还强调了计算课算理教学的重要性，建议三年级组教师不仅要关注学生计算的方法，更要讲清计算的道理，提升学生的思维灵活性。

       四年级数学组由王小艳老师进行分析。王老师首先分析了年级整体情况，然后从试题导向、考核内容两方面对试卷进行了基本情况的剖析。接着，她展示了出错较多的题目，并深入分析了错误原因和错误类型。王老师指出在操作题和解决问题方面，学生仍存在尺规作图不规范、审题不细致等问题。王老师建议教师要多学多问多看多实践多反思，增强教研教改意识，培养学生认真审题、规范作图的能力。

       五、六年级组由周阳老师进行分析，周老师利用详实的数据，对期末检测数据进行了全面分析。他肯定了学生在知识掌握和解题能力方面的进步，也指出了存在的问题和改进方向。针对高年级学生的特点，他提出更加关注学习探索过程、注重知识整合与迁移能力的教学策略，并指出监测的新趋势：新颖灵活、学科融合度高、与生活实际紧密相连。

       活动最后，倪倩主任对本次活动进行了总结。她充分肯定了各位老师的分析点评，并对数学学科教学工作提出了相关意见和建议，同时强调日常教学要抓质抓量。

       回眸反思促提升，细致分析共进步。学习无止境，教育亦然，本次质量分析会不仅是对过去一学期教学成果的总结，更是对未来教学策略优化的重要指引。期待在全体师生的共同努力下，数学教学的质量能够稳步提升为学生的全面发展奠定坚实基础。