【附燕新小】"果" 然精彩 "劳" 有所获——记三年级英语与劳动跨学科融合实践课​

        当英语课堂遇上劳动实践，会碰撞出怎样奇妙的火花？在春意盎然的校园里，为了让三年级的孩子们在实践中感受语言魅力、培养劳动能力，三年级英语备课组精心策划了一场别开生面的英语与劳动融合课。以三年级下册 Unit 5 Fruit 为主题，孩子们怀揣着对知识的渴望与对劳动的热情，开启了一场制作水果沙拉的趣味之旅，在果香四溢中实现语言与技能的双丰收。

        "Apple, banana, strawberry..." 烹饪教室里，孩子们用稚嫩的童声演绎着英语 chant，介绍着自己带的丰盛水果。在 Unit 5 "Fruit" 主题教学中，教师巧妙设计 "水果猜猜乐" 游戏：蒙眼触摸水果、用英语描述特征、小组竞猜名称。"It's round and red. It's sweet and juicy!" 当孩子们成功猜出 "watermelon" 时，欢呼声此起彼伏。

 

  

       为深化语言运用，教师创设 "水果记者站" 情境，引导学生用 "What fruit do you have?" "Do you have...?" 等句型采访同伴。"How many oranges do you have?" "I have five oranges. They're orange and sour!" 孩子们在角色扮演中自然输出目标语言，同时认识到不同水果的英文表达与特性。

       "叮铃铃 ——" 劳动课铃声响起，孩子们变身 "小小营养师"，有条不紊地整理食材：红彤彤的草莓、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄...... 教师展示了同学们在家制作水果沙拉的片段，并强调食品卫生和安全的要求，并引导学生们互相交流课外的水果单词和水果的营养价值，增加知识面。

        "I have yummy fruit!" 孩子们分组讨论自己带的水果和所需水果，在真实的情境下自然而然地用英语交流着。"We need two apples, three bananas and some grapes." 合作过程中，不仅锻炼了英语书写能力，更培养了团队协作与统筹规划意识。

        "Let's make a fruit salad!" 随着教师的英语指令，孩子们化身 "厨房小达人"，小心翼翼地将水果摆盘。"Be careful!" 教师巡回指导，强调安全操作和食品卫生的重要性。切好的水果在透明碗中堆叠，宛如一幅绚丽的油画。

       "Now add some yogurt and honey." "Fruit is good for us!"当酸甜的蜂蜜与丝滑的酸奶邂逅，果香四溢的沙拉大功告成。孩子们用英语为作品命名："Rainbow Salad" "Sunshine Salad" "Fruit Party"，创意与童趣交织，劳动成果闪耀着智慧的光芒。

        "Look at my salad! It's colorful and yummy!" 分享环节，孩子们用英语自信地介绍作品，从水果名称到制作过程，从口感描述到创意灵感，表达流畅自然。"I like your 'Rainbow Salad'. The strawberries and blueberries look beautiful!" 同伴互评中，英语交流能力与审美素养同步提升。

      最后，教师组织 "健康小卫士" 评选，从营养搭配、卫生习惯、语言表达等维度进行综合评价。孩子们捧着 "最佳创意奖"和" 最佳口语奖 "，脸上洋溢着劳动的喜悦与成功的自豪。

       本次融合课以 "水果沙拉" 为载体，将英语学习与劳动实践深度融合，让学生在 "做中学、学中用"。通过语言探索夯实基础，劳动实践培养技能，创意融合激发思维，成果分享提升素养，真正实现了 "语言能力与劳动精神共成长" 的育人目标。未来，我们将继续探索跨学科教学的更多可能，让教育回归生活，让成长更具温度！