【附燕新小】聚焦核心素养 精准靶向复习——栖霞区小学语文第三学段期末专项复习研讨活动

         六月，夏木葱茏、生机盎然。6月9日，区小学语文第三学段期末专项复习研讨——“聚焦核心素养，精准靶向复习”活动在南师附中燕子矶新城学校小学部顺利举行。本次教研活动旨在通过课例展示、策略分享和专家引领，探索核心素养导向下的高效复习路径，提升学生语文综合能力。

         栖霞区教师发展中心小学研训处主任、小学语文研训员周荣婷老师，南师附中燕子矶新城学校小学部韩学红书记，秦蕊副校长，区小学语文五六年级的教师共同参与此次活动。

       在课例展示环节，周慧聪老师和五（5）班的孩子们带来课例《聚焦人物，学用结合》。该课例以五年级下册第五单元为依托，紧扣单元语文要素，回顾写人类文本的阅读与写作方法。在课堂上，周老师先通过分类归纳、看图默写等方式，引导学生进行第五单元字词的复习。接下来，周老师设置了小组讨论环节，让学生针对描写人物的基本方法展开交流，培养学生的合作探究能力与思维能力。最后，通过修改习作例文，充分运用描写人物的基本方法，实现知识的熟练掌握与灵活运用。

       随后，芮雪阳老师和六（2）班的孩子们携手带来了一堂名为《踏诗而行，素养筑基》的古诗词专项复习课。课堂上，芮老师紧扣六年级下册教材中的古诗词篇目，以“诗海闯关”为情境主线，带领学生开启一场别开生面的古诗词探秘之旅。芮老师通过“背一背，说一说”“理一理，比一比”“用一用，写一写”三个环节，引导学生通过“九宫识句、看图猜诗、******拾韵”等趣味互动，以小组合作学习为主要形式，背诵诗词、复习注释，分类整理小学阶段所学古诗词，比较相同主题的两首古诗词的不同之处，最后运用AI数字人创设生活情境，让学生学以致用，进行诗意表达。

       接着，王威主任开展了题为《聚焦核心素养，精准靶向复习》的期末专项复习讲座。她以“一个目标、两种方法、四项原则”为线索，强调复习过程中要注重知识的分类与拓展，引导学生学会举一反三。她从字词、词句段运用、古诗、阅读、习作五个板块着手，通过板块目标，复习策略，巩固题型等内容习和大家共同探讨，如何让复习课既有“知识的厚度”，更有“成长的温度”，助力每个孩子在语文学习中收获进阶与成长！

       最后，栖霞区教师发展中心研训处主任、小学语文研训员周荣婷老师对本次教研活动进行了总结。周荣婷主任先是对三位老师的课例展示和经验分享给予了高度评价，充分肯定了南师附中燕子矶新城学校小学部全体语文组老师精诚团结、认真负责的工作作风。

       接着，周主任与老师们就在期末复习过程中可能产生的思考和困惑展开了交流。老师们踊跃参与，在深入的交流研讨中更加明确了高年段语文复习的方向和方法。交流完毕，周荣婷主任基于本次研训活动的内容对老师们提出了三点要求：

       一是复习要基于教材，要有目标性和系统性。教师深入研读教材，建立“横向单元关联、纵向年段衔接”的复习网络，明晰每个类别的复习目标。

       二是复习形式多样，要有趣味性和自主性。教师要突破传统讲练模式，设计有趣味、有创意的复习活动，如游戏、出题实践、小组合作等，引导学生自主复习，营造轻松积极的复习氛围。

       三是复习关注知识的梳理与探究，要有进阶性和应用性。教师应引导学生跳出零散知识的机械记忆，使用思维导图等形式梳理复习内容，构建知识与能力框架网络，并在生活中强化运用，建立语文与生活的联系，提升学生的语文综合素养。

     “聚焦核心素养，精准靶向复习”，本次小学语文第三学段期末专项复习研讨活动的成功举办，为区内高年段语文教师搭建了一个针对期末复习的交流学习平台，优化了复习教学策略，有助于提高复习效率。相信在全体语文教师的共同努力下，栖霞区的语文教学质量将迈向新的台阶。