【附燕新小】精研深思齐分析，凝心聚力创佳绩——期末质量分析工作纪实

云厚者，雨必猛；

功劲者，箭必远。

教育教学的成长，

离不开及时的总结分析和反思。

  教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，也是一所学校办学水平的重要指标。

  为了更好地总结好本学期教学工作经验，进一步强化教学管理，促进教学质量提高，南师附中燕子矶新城学校小学部于2023年6月26日至6月28日开展系列教学质量分析活动。

过程规范 严中有序

  阅卷工作是教学规范管理的重要一环，规范有效的阅卷工作能真实反映学生对知识的掌握情况。教导处组织老师按年级、学科分组流水阅卷。在各组组长带领下，老师们本着对学生负责、对教学负责的态度，认真细致、严格规范，阅好每一份试卷，评好每一道题。

分科分析 复盘改进

  在语文、数学、英语学科质量分析会上，各备课组组长盘点组内期末测试质量。每位组长的发言既客观分析了学生得失分情况，也深入反思了学生答题中存在的问题；既对同轨班级成绩进行横向比较，又分析平时教学中的不足，发现差距，寻找改进措施。韩学红书记奔波在各学科组间，对大家的分析作点评，提方法，结合切身经历鼓舞、鼓励老师们抱团干、智慧干。

聚焦问题 靶向施策

  2023年6月28日上午，我校召开全体质量分析会，语文、数学、英语三科分管主任分别进行了校级层面系统的质量分析汇报，针对质量监测中反映出的问题和不足，提出了更优的教学建议。

语文 依纲扣本 “语”话素养

  王威主任紧扣新课标和不同年段特点，聚焦学生的语言积累与运用、语文学习方法与习惯、语言思维与发展等方面，结合学生做题情况进行深入的思考与分析，着重从基础、阅读和写作三方面分析本次质量监测的优缺点，分享教学技巧，提出今后的努力方向。

数学 联合分析 “数”说策略

  倪倩主任用“数据”说话，发现“教”“学”与“运用”之间的关联，从而更好地指导日常教学，解决遇到的问题。圈点勾画重点词、学会使用草稿纸、分层作业精准帮扶、用好辅助手段——画图、夯实基础，提高计算能力……倪主任严谨的分析、清晰的改进措施，让老师们且研切思。

英语 潜心钻研 “英”有学法

  万年娟主任就英语学科从整体概况、存在问题和假期学习三方面，进行汇报。本次英语练习暴露的最大问题是班级间的不均衡，下学期来临之前，暑期时间就成为英语组老师的突破口。各班级成立暑期听读小分队，暑期阅读小分队，鼓励孩子们轮流做小队长，营造良好的英语学习氛围。

  接下来，秦蕊副校长在万主任对各班级三科相关数据的对比分析基础上，提出了关于基础知识、思维能力、学习习惯、教材研读、补差工作等方面的问题。希望各位教师在今后的教学过程中，追求常规教学更精细，让规范走在行动之前；锚定质量靶向，让质量立在课堂中央；搭建丰富的学科活动，让儿童收获成长的幸福。

榜样引领 分享智慧

  数学王小艳老师以“唯以求真踏实行”为主题讲述了自己的教学经验。王老师强调作为一名老师，我们需要从备课、课堂、作业三个方面入手，打好备课基础，提高课堂效率，精抓作业辅导，从而提高孩子们的学习积极性和主动性。

  英语陈莲莲老师以一棵树的自由生长为引，从四个多一点“方法多一点；效率高一点；反思多一点；研究深一点。”分享了自己的教学经验。好方法才有高效率，多思考才有快进步。陈老师希望孩子们能像树一样，蓬勃旺盛地继续生长。

提纲挈领 纲举目张

  最后，韩学红书记向大家分享了自己多年来的教学经验。韩书记强调老师们要做到三个“精”：

  精细到每一个知识点的掌握——要关注分数背后呈现的是孩子们的学习习惯和对知识的灵活应用；

  精准到每一个思维过程的表达——每一个句子每一道算式都是孩子们的思维可视化，要科学诊断孩子们的能力发展现状;

  精心到每一个孩子——不给任何一个孩子贴标签，相信每一个孩子，平等地爱护每一个孩子。

  韩书记勉励大家扎实常规、细致管理、深厚教学、拓展思维，共同推进附燕新小的师生走向更高、更远、更强！

  “知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”通过系列质量分析，进一步使全体教师从思想意识上得到了提升，发现教学中存在的薄弱环节，明白了自己在教学中的优势与不足，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，对学校教育教学质量的提升将起到积极作用。在接下来的教学工作中，我们将以更饱满的状态投身到工作中，在实践中反思，在反思中前行，让孩子们的梦想之花在我们的共同努力下盛放。